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孩子们就像幼苗 正经历着成长与茁壮 正期盼离开大树的隐蔽 自由探寻,渴求浩瀚 生命的意义就在于此 --“就大胆放我自由追寻吧”
01 DESIGN THEME 设计主题
假如世界是一片茂密的森林 儿童便是等待成长的小树苗 “小树苗”们可以探寻具有无限可能的未来 《一颗开花的树》 --以有限生命，探寻无限可能
02 INSPIRATION 灵感脉络
成人视角与儿童视角并用
用结构语言重述[生命]的神奇与珍贵 用色彩语言讲述[想象]的斑斓与无限 以“智慧之果”作为人生旅途探险与智慧的结晶
第一/生命
[生命]的神奇与珍贵
在于周而复始的生活中 我们总会“重新出发” 经历新的探索过程 得到新的探寻结果 无畏成败 论不得失
第二/想象
[想象]的斑斓与无限 是一种与生俱来的馈赠 之余生命 这无疑是最珍贵的人类特质
03A WORD OR TWO
只言片语
01 想象世界是蓝的 打雷是没有回声的 想象梦境都是真的 而我们是可以不用长大的
02
翻卷的不一定是树叶 也可能是天边的云 手边的书 发光的不一定是太阳 也可能是通电的灯 还有闪闪的你
03 我们总从想象走进现实 又从现实走入想象 如是循环、蹉跎徘徊、有时又陷入困扰 这是否让我们决意丢弃想象 我们还敢想象、还愿意想象吗
04 孩子：这是什么呀 老师：这是树啊 孩子：它为什么会发光啊 老师：因为它开花了啊 孩子：那我也想做一颗开花的树
04
SPATIAL INTERPRETATION
作为一个英语教育机构 忱意设计摒除传统教育空间形式 以“想象”和“生命”为主题 打造具有趣味性和未来感的儿童教育空间
创造一个儿童空间 毋庸置疑安全是需要考虑的最重要的设计原则之一 不仅在色块上进行硬空间与软空间的划分 每一个直角部分都进行了弧形软处理 对应小朋友的使用尺寸数据也融入在设计当中
假如在色彩的应用上 大面积用白色 灰色和杏仁色打底 针对不同年龄段的大中小教室分别用紫色 绿色，粉色来区分 同时以流动的弧线 划分各个功能分区
一楼以接待区 家长等待区 宣讲区和阅读区为主 后面增设一间低龄小教室 以及辅助教职员工的办公区和私密洽谈室卫生间等
二楼以大中小教室为主 针对不同年龄段儿童 划分不同班级 同时在二楼采光最好的部分 设置了英语角的功能 做到可开可合的复合性 平常作为孩子们交流英语，阅读，玩耍 交朋友的地方 在必要时也可以作为一间教室使用
以孩子为主题的空间 是大是小都应该专为激发孩子想象力和培养独立性而设计 让小朋友们拥有一个可以自由表达自我的空间 增加孩子们的自信心
“融合”才是这个空间未来的主要方向 所有的场景，服务等都围绕这个需要来设置 整体的效果满足孩子们对英语学习氛围的核心诉求 这个地方可以启发创造力 可以让儿童，家长，老师共同参与和互动
忱意设计希望打造不仅是物理空间 更是一个陪伴孩子们成长的场所 一个培养好的英语习惯 开发智力结交好朋友等的综合空间
儿童教育空间设计 通过符合当下与未来的教育方向 拣选出真正适合儿童的设计语言 将设计隐蔽在教育背后 成为支撑教育的背景 每一颗小树苗在这里茁壮成长 原我们的设计 能够创造孩子们的梦想世界
05 ANALYSIS DIAGRAM 分析图
设计出品：忱意空间设计研究室 设计总监：陈程意 软装总监：沈笑婕 项目类型：教育机构 项目地址：中国洛阳 建筑面积：300㎡
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